各学院（部）：

为进一步规范教学工作，提高教学质量，学校决定启动课程教学大纲修订工作。现将有关事项通知如下：

一、修订范围

本科专业人才培养方案中开设的所有课程都应制定教学大纲，涵盖通识课平台、专业基础课平台、专业课平台及实践教学平台课程。

1.所有课程及实践教学平台（独立实验实训或课程设计）由承担课程教学任务的学院（部）(即课程归属单位)负责编写与制定。

2.承担课程教学任务的学院（部）应加强与专业所在学院沟通，充分了解课程对学生培养目标的支撑度，确保专业培养目标的实现。

二、基本原则

1.体现培养目标和毕业要求

教学大纲修订要围绕办学定位，紧扣应用型创新人才的培养目标要求，科学设计教学内容、教学环节。课程整体结构设计要与专业培养目标和毕业要求相一致，不应过分追求课程自身的系统性与完整性，不应局限于某一本教材的框架结构。

2.综合科学性和前瞻性

课程教学大纲必须符合高等教育教学规律，注意吸收学科、专业和行业发展前沿的最新动态，体现教学研究和教学改革的最新成果，具有前瞻性，避免知识点陈旧和老化。在课程教学内容、教学环节安排上要坚持“知识、能力、素质协调发展”的思想，突出培养学生的创新精神、创造能力。

3.保证内容系统性，避免重复或遗漏

统筹专业内课程体系，保持学科、专业的基本逻辑系统，处理好先修课与后续课的衔接与配合；既要保证相关知识的整体性，又要避免一个专业内不同课程间内容重复或遗漏。要从培养方案的全局出发，充分利用国家精品在线开放课程等优质资源。遵循由易到难，由简到繁，由浅入深，循序渐进的认识规律，确保教学目标得以顺利实现。

4.坚持理论性与应用性相统一

新修订的教学大纲应保证课程的基本概念、基本内容和基本理论清晰，同时要特别突出对应用性知识的传授和应用。合理分配理论教学与实践教学、课内教学与课外教学的比重，精心设计课程讲授、讨论互动、课外实践及多元化考试等各个环节，确保课程实施质量。

三、编写要求

1.教学大纲内容要文字严谨，意义明确扼要，名词术语定义准确，避免似是而非、模棱两可。内容表述应结构合理，层次清晰，格式规范，要求明确、重点突出、指导性和操作性较强。标题、序号、标点符号等应当规范使用。

2.教学大纲应立足课程建设目标，融合课程思政元素，将知识传授、能力培养、价值塑造有机统一。

3.课程名称、总学时及学时分配（含实验学时等）应与人才培养方案中保持完全一致。

4.课程名称相同，但学分、学时不同的，应分别修订教学大纲。

5.教学大纲由课程归属单位组织修订、审核、批准，应有执笔人、审核人与批准人签字，但不能为同一人，审核人原则上为专业负责人或系主任，批准人为分管教学副院长。

四、报送要求

各学院（部）以专业为单位按照人才培养方案课程（类别）设置顺序进行汇总后于8月31日（周日）前将电子稿发送至教务处邮箱：jwc@mail.xaufe.edu.cn。

 

联系人：郭老师           联系电话：029-81556127

 

 

                             教务处

                             2022年5月26日